ПОИСК ФЕСТИВАЛЕЙ
Выберите интересующий вас город проведения фестиваля и/или сезон.

 

 

ОТЗЫВЫ УЧАСТНИКОВ
"Прекрасная идея совместить конкурсные выступления с экскурсионной программой. Понравился сервис: организация, проживание в гостинице, хорошее питание. Внимательное отношение".
Маслинская Н. Г. (г. Чебоксары, Чувашия)
БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ ПИСЬМА

 

Как поддерживать отношения в детском коллективе?

Продолжая тему причин неудачных выступлений, рассмотрим важнейший фактор, который напрямую влияет на успех или провал вашего конкурсного номера – это психологическая атмосфера в группе. Иногда дети ведут себя, как ангелы, но порой в группах наблюдается непонимание, разногласия и даже проявления агрессии. Особенно нелегко приходится при изменении состава участников группы, что является неизбежным, пожалуй, для абсолютного большинства детских и подростковых творческих коллективов. Обратим внимание на некоторые ситуации, которые могут потребовать вашего участия. 

РЕБЕНОК НЕ ВПИСЫВАЕТСЯ В ГРУППУ

 

Невероятно сложно работать с коллективом, из которого кто-то выпадает. Это нарушает психологический климат и мешает плодотворному труду. Конечно, это бьет и по самооценке угнетаемого ребенка, что может в конце концов привести и к его уходу из группы и из творчества вообще. Особенно чутко нужно следить за развитием конфликта, когда обижаемый – новый человек в коллективе.
Как выйти из такой ситуации?

 

Есть целый ряд приемов, с помощью которых можно деликатно повлиять на ситуацию. Сперва имеет смысл поговорить с ребенком и объяснить следующие вещи:

 

• конфликты неизбежны, поэтому нужно постараться не идти на конфронтацию (не жаловаться и ябедничать, не хвастаться и не задирать других детей) и попробовать понять, что именно нужно изменить;
• понравиться абсолютно всем нельзя, поэтому не следует стремиться дружить сразу со всеми, но в то же время не стоит пытаться сходиться с лидерами коллектива ради собственной выгоды;
• нужно защищаться самостоятельно, без вмешательства взрослых, стараться достойно выйти из ситуации своими силами.

 

В идеальном варианте вы не должны поддерживать чью-то сторону, нужно постоянно сохранять ровные отношения со всеми участниками вашего коллектива, не выделять любимчиков и не ставить кого-то в слабую позицию. Учтите, что девочки чаще будут ориентироваться на ваше мнение, тогда как для мальчиков важнее мнение сверстников.

 

В ГРУППЕ НЕТ ЛИДЕРА ИЛИ ВЫ НЕ МОЖЕТЕ НА НЕГО ПОВЛИЯТЬ

 

Если на вас лежит ответственность формального лидера, то в детских коллективах часто выделяются неформальные лидеры, которые могут быть даже авторитетнее вас. Хорошо, когда вы нашли общий язык и идете по единому пути. Но если лидер не признает ваш авторитет и саботирует ваши решения?

 

Как бороться с деструктивным лидером?

 

Первые коллективные отношения зарождаются в возрасте 5-6 лет, с этого времени нужно внимательно анализировать поведение в своей группе. Часто в этот период неформальными лидерами становятся дети, которые любят перечить и не боятся авторитета взрослого. Эта традиция может перекинуться и на другие возраста, так что следует всегда быть начеку.
Открытая конфронтация с неформальным лидером не приведет к повышению вашего авторитета. Лучше постараться мягко переключить коллектив и его лидера на творческие задачи и не заострять внимание на конфликте.

 

Как вырастить лидера?

 

Наиболее ответственный ребенок может хорошо донести ваши идеи до всего коллектива. Но ваше доверие может как поднять его в глазах других, так и сделать «любимчиком», который не будет пользоваться уважением. Вам стоит распределять ответственные поручения по коллективу, пока вы не увидите ребенка, который действительно может повлиять на своих сверстников. Прислушивайтесь к своим подопечным, и вы точно найдете того, на кого сможете положиться.

 

Подведем итог. Лучшей вашей позицией в детском творческом коллективе будет «активный нейтралитет» и очень деликатное влияние на ту или иную часть группы. Вы должны быть чутки ко всем конфликтам, но при этом не высказывать резких суждений в адрес воспитанников.

Предлагаем вам обсудить эту тему и прислать нам примеры схожих ситуаций и ваши лучшие решения подобных проблем, которые мы опубликуем в одной из следующих статей. Ваш опыт непременно поможет другим педагогам!